Demokratiebildung durch religiöse Bildung in den Klassen 3 – 6

Der Religionsunterricht bietet besondere Chancen zur Thematisierung gesellschaftlicher Dimensionen von Demokratie: Er kann zur Wahrnehmung und Achtung verschiedener Glaubensgemeinschaften und Religionen beitragen oder auch explizit religiöse Perspektiven als Deutungsangebote der pluralistischen Gesellschaft sichtbar machen. Aber wie gelingt all dies im Unterricht mit Kindern konkret? Anhand des ethischen sowie des interreligiösen Lernens werden Grundüberlegungen vorgestellt und mit praxisnahen didaktischen Tipps sowie Medien- und Materialimpulsen (z.B. Überlegungen zum Einsatz eines Islamkoffers) auf den Unterrichtsalltag bezogen.